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王小兰就问：“骆老师是不是觉得后脚跟发痒？”
骆雨回答说：“是的。
像是被一百只蚊子同时咬了。”
王小兰便断定：“一定是冻伤了！”
骆雨从未有过冻伤经历：“不会的，我在家用冷水洗脚，也没出问题。”
别的人也觉得不会。
有几个女人还笑话王小兰，对学校的老师总是那么体贴关心。
换了别人，别说手脚冻伤，就是脸上长冻疮，也没有人当回事，顶多提醒一下，晚上用热水泡脚后，在火盆里烧一只白萝卜，切开后敷在冻伤处。
因为这事发生在骆雨身上，余校长和邓有米议论了几次，觉得还是劝骆雨穿鞋上课。
二人分别与骆雨说过，骆雨仍不穿鞋。
李子和余志返校不久，属于界岭的寒潮就来了，夜里风声一起，早上没出被窝就能感觉到气温下降了许多。
余校长以为骆雨会知难而退，上课铃响过后，骆雨却还是光着脚走进教室。
余校长有些着急，担心万一出毛病，像有些小说里描写的那样，冻掉脚趾，事情就麻烦了。
余校长不再与邓有米商量了，而是去找一直未对此事表态的孙四海。
孙四海听说后，一声不吭地脱下自己的鞋。
上完第三节课，孙四海光着脚从教室走出来。
骆雨见了就说：“孙老师怎么也成赤脚大仙了？”
孙四海回答：“昨天的太阳不行，洗的鞋晒不干，晚上放在火盆边烘烤，不小心烧成了灰，只好请李子她妈赶着给我做新鞋哩！”
孙四海又说：“骆雨老师，将你的照相机拿来吧，给这四只大脚留个影，有机会弄到报纸上发表一下，也好让别人了解我们献身山区教育事业的坚强意志。”
骆雨果然听话，转眼之间就将照相机拿来交给余校长。
余校长蹲在地上取景时，骆雨一直在说：“可惜，如果有雪，这张照片的意义更加不一般了。”
余校长一连按了三次快门，骆雨才叫停。
余校长将照相机还给骆雨时说：“回头将胶卷洗出来了，给这张照片取个名字：《支教生与民办教师》，可以寄给省报的王主任。”
骆雨似乎早就想好了：“依我看，这张照片应该叫做《向民办教师学习的支教生》。”
骆雨走开后，孙四海说：“该了结了。”
下午上课时，骆雨果然不再打赤脚。
隔窗望着骆雨脚上的旅游鞋，余校长问孙四海这是什么道理。
孙四海没好气地分析，从骆雨带着国旗来界岭小学，他就知道这小青年心里有目的。
后来打赤脚上课，之所以打了这么久，是因为他实在不好意思主动请别人帮忙拍照，更不好叫别人光着脚陪衬自己。
孙四海后来问骆雨：“还是穿鞋舒服吧？”
骆雨说：“当然。
打过赤脚后，再穿鞋更觉得舒服。”
骆雨穿上鞋后，他的模样比打赤脚时更让人喜欢。
按照骆雨与母校签订的协议，他在界岭小学支教两年后，便直接保送成为母校的硕士生。
寒冬来临，骆雨也不怎么作秀了。
界岭小学这儿值得秀的，除了艰难困苦，也很难找到别的了。
心境安定下来后，骆雨更受学生们的欢迎。
不管是男生，还是女生，都说，骆雨老师到底是大学生，比土生土长的民办教师洋气多了。
在经历了张英才和夏雪等人之后，界岭小学的民办教师们已经习惯，学生们像欢迎送救济款的干部那样欢迎新老师的到来，并且默认了自身能力的不足。
自尊心最强的孙四海也曾说，如果再有两个大学生上山来教书，他和余校长、邓有米，情愿从此退出界岭小学的历史舞台。
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