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程婉清找了个位置坐下，深吸了一口气，开始在心中默默梳理自己的思路。
“好了，大家安静一下，我们开始今晚的例会。”
文学社的社长站起身，用温和而有力的声音吸引了大家的注意。
社长是一位文学素养深厚且极具亲和力的学长，他总是能用简单的话语激发大家的创作热情。
程婉清鼓起勇气，清了清嗓子，开始了她的分享：“大家好，我最近在构思一个关于艺术与现实冲突的剧本，我想通过这个故事探讨在现代社会中，艺术创作者如何在追求理想的同时，面对现实的压力和挑战。
但是，我总感觉这个情节有点单调，不知道大家有没有什么好的建议。”
她的话音刚落，现场便响起了一阵热烈的讨论声。
一位同学率先发言：“我觉得你的主题很有深度，或许可以引入双线叙事，一条主线讲述艺术的追求，另一条则探讨生活的挣扎。
这样可以让故事更加丰富和立体。”
另一位学姐也接话道：“对啊，还可以加入一个竞争对手的角色，让情节更紧凑，增加故事的冲突感。
比如，可以设置一个同样有才华但选择了不同道路的对手，通过他们的对比和碰撞，展现主角的内心挣扎和成长。”
程婉清认真地记录着大家的建议，她发现每一个想法都像是一把钥匙，为她打开了新的创作思路。
她的眼中闪烁着兴奋的光芒，心中逐渐有了新的方向。
讨论还在继续，有人提出了关于角色塑造的建议，有人分享了自己在写作中处理情感冲突的经验。
随着讨论的深入，程婉清也逐渐放松下来，开始主动与大家交流自己的想法。
她谈到了自己对艺术与现实冲突的理解，以及希望通过这个剧本传达的情感和价值观。
社员们被她的热情和真诚所感染，纷纷给予她更多的鼓励和支持。
经过文学社的热烈讨论，程婉清带着满满的新思路和修改后的大纲，再次敲响了李教授办公室的门。
她的心中既期待又有些许忐忑
。
李教授抬起头，看到程婉清手里拿着厚厚一沓纸，眼中闪过一丝欣慰：“婉清，你这是又有新作品了？”
他温和地笑着，示意她坐下。
程婉清将大纲递过去，有些紧张地说：“教授，我在文学社的讨论中得到了很多灵感，对剧本进行了一些修改，不知道您觉得怎么样。”
李教授接过大纲，仔细地翻阅起来。
他的眉头时而紧锁，时而舒展，显然被程婉清的创意所吸引。
良久，他抬起头，眼中满是赞许：“婉清，你这次的修改很有进步。
尤其是双线叙事的尝试，让整个故事更加丰富和立体。”
程婉清听到这里，心中的紧张稍稍缓解，她知道李教授的认可对她来说意味着什么。
李教授继续说道：“你在情节设计上已经做得很好了，尤其是增加了竞争对手的角色，让故事的冲突更加激烈。
但是，我觉得这里的情感冲突还可以再加强一些。
比如，可以通过一场戏剧性的误会，让主角和竞争对手之间的关系更加复杂，从而推动情节的发展。”
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