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“是什么？”
“不能说。”
五条悟曲起一条腿，手搭在膝盖上面，笑道：“说不定以后你们就知道了。”
当晚。
夏油杰睡前把眼罩戴好，双手像是躺在棺材里笔直放在两侧，他的睡眠质量不好，每次想要睡觉都要做很多功夫。
他准备工作都做好了，结果被手机消息震醒。
他纠结许久，最终烦躁的爬起来看罪魁祸首。
【五条悟：我要成为教师。
】
夏油杰：“……”
五条悟……以后真的想去做幼教了？！
.
开开心心过完生日聚会，康娜遇到上学以来最严重的问题。
国文老师发现康娜会写片假名平假名组成的词语，甚至还会写一些汉字。
但居然不会默写五十音。
这说明，在康娜眼里，日语每个词都是单独成列的，并不是连贯的东西。
就像是学英语，她会记背单词，但是不认识26个英语字母。
教国文的鹰野老师大受震惊，她执教这么多年还没遇到过这种学生。
而且更神奇的还是康娜读写水平差距简直是天和地。
有些高中生都不一定认识的生僻汉字，康娜都能一下子读出来。
但是她写字就让人摸不着头脑，水平忽上忽下，十分飘忽。
“我想问下，一开始家里人是怎么教你写字的？”
到底是怎么造成这种基础常识错误的。
要不是康娜比较聪明，岂不是到现在还不会拼写了。
康娜：“看电视。”
她刚来日本的时候，看到最多文字的地方就是在电视。
她能靠魔法看懂文字，但是不会写，因为想要了解人类，就要从学习语言开始，一个人在家的时候，就会拿着笔，描摹经常看到的文字。
所谓的文字，在她眼里是跟“图画”
差不多的东西。
一个意思，对应一种图案，与其说是写字，不如说她只不过是把脑海中的图画提取出来复刻上去。
鹰野老师有些头疼的揉了揉太阳穴，“所以……除了学校，没有人教过你怎么写字吗？”
康娜从鹰野老师的表情好像感觉到事情的严重性。
她觉得自己好像做错事一样，摇了摇头。
“这是根本性的教育问题。”
鹰野老师觉得和康娜沟通并没有结果，于是说，“看来要把你家长叫过来了。”
康娜瞬间一个哆嗦。
一开始刚上学的时候，她对叫家长这件事还很兴奋，因为觉得可以把五条悟叫过来一起玩。
可是之后她从后藤姬的口中才知道，叫家长好像并不是好事。
虽然不知道发生什么，好像说是会给家长“添麻烦”
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