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是啥意思？”
最后一题温宛压根就不会做，于是心血来潮，用钢笔画了一幅周德坤的侧面剪影，别说还挺像那么回事。
这张小相片的旁边，竟然写了一个数字“3”
。
“老师，3是啥意思？”
“你问我还是我问你呢？”
温宛糊里糊涂的瞪大眼睛，不知道周德坤想要表达啥。
“你以后把我画的像一点，或许我会给你四分。”
“好嘞，谨遵师命。”
“滚吧，越远越好。”
师徒俩的对话让人难以理解，不过温宛心情是愉悦的。
她没有回班级，而是去了一楼的英语教研组，找高二的英语刘老师。
“温宛啊，我实在没想到你的英语原来这么棒。”
五十开外的刘老师是位有高尚情cāo的老教师，她并没有因为温宛对她的隐瞒而生气，相反很替她高兴。
“刘老师，我按照您的方法，暑假里每天都在背单词，很有效果的。”
“嗯，是这样，可算有一个听老师话的，学英语没有捷径可以走，只有日积月累，拼命的往脑子里灌输单词，要不然怎么支持全是陌生单词的阅读呢？”
“你们周老师让你填英语竞赛的表格了吗？”
“嗯，这不是吗？我还想请教老师怎么填呢。”
“你一定要取得好成绩，我听说要是拿到省里的冠军，高考会加分的，至少10分没问题。”
温宛有些动心，高考时一分都能拉下来好几百人，要是有十分加身，她还不如鱼得水，畅游天地？
“好，刘老师，我一定不辜负您对我的期望。”
“这是复习资料，你回去准备，九月八号在市里进行初赛，你和陆君代表我们庄南一高，一定要取得开门红。”
喜滋滋的抱着一堆资料回到教室，看热闹的见没她哭着鼻子回来，一时都有些失落。
“周扒皮叫你干啥啊？”
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