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“我要去拿馒头。”
老林特地说。
林朝夕想跟上。
“你坐着。”
老林对她说，然后他点了点裴之，说：“你跟着。”
两人走了一圈回来。
老林手里多了盆馒头，裴之开始收拾桌上的书本。
林朝夕：“怎么了？”
“师父让我和姚小甜换个位置。”
“为什么？”
“他这么闲，可以教教其他人啊。”
老林这么说。
姚小甜的座位正好在长桌对面的另一头，和她隔着十万八千里。
老林拿个馒头塞到裴之手里，让他坐那儿吃去。
林朝夕看着老林，觉得很不可思议。
“看什么看，小学生不能早恋。”
老林说。
——
换座位只是紧张学习生活中的小插曲。
更多的时候他们一直在做题，老林下狠手布置的题量相当大，每个人必须全身心应对。
“林老师，这个排列组合题，他们长得都一样！”
安贝贝喊。
“怎么一样了？”
“我看他们都像面条，一串串的。”
“这样啊……”
老林打了个响指，把排列组合部分的训练题捏和在一起，问，“你看现在像什么？”
“什么？”
“当然是一碗面条啊。”
老林笑。
“老师你以前不是这样的，你变了！”
被老林的冷笑话一刺激，孩子们哀嚎声迭起，可喊完后，他们又埋头计算，仿佛刚才抱怨题目太多的人不是他们。
其实就算是小学生也知道，想在短时间内提高成绩，除了大量刷题外，没有任何捷径。
而对数学来说，大量练习，反复巩固，是熟练运用工具的最好方法。
——
倒数第4日。
“安贝贝，78。”
“陈成成，83。”
“姚小甜，75”
“陆志浩，82”
……
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