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十音摸着琴键，摸到了第一个音符，温柔的乐句漫在指尖了，记忆也如暗流一般……漫上来。
这曲子并非叙事类乐曲，那时候十音不懂，只觉得它曲调特别温柔凄美。
现在才懂得，它讲述的那种精神力量是存在的。
目光放远，万事皆悲，因而慈悲，因而万事万物、万种不幸……无不可得宽容。
因为是孟冬爱的曲子，十音从前练得格外投入，如今对着谱子，弹得竟仍是如此顺畅。
弹至华彩的那个部分，十音心生欢喜，甚至能分心去聆听窗外的鸟叫声。
那春鸟的啼声很动人，有一种能穿破黑夜的清越，节奏也是正好，应和着她的琴音。
尾音绕梁时，软件上忽地弹出对话框：鸽子叫？
十音吓了一跳，刚才忘了断开连接，距离下课十分钟了，学生竟还在线！
那么破的琴声，岂不是都让他听去了？
十音笑答：“不是哦，亲爱的。
是我们这边山间特有的一种布谷，不过还别说，它的形体倒真有些像鸽子，暮春前后，这里经常整夜都能听见它的叫声。
你是不是觉得还挺好听的？”
那边不答。
“小宝贝，你还在吗？老师真要睡了，我们要晚安咯。”
学生发来一行：再弹一首。
十音不好意思：“其实，我还没宝贝弹得好呢。”
学生大概的确不擅沟通，发得很生硬：弹。
十音不是忸怩的人，她想了想，脑海里现在有什么呢。
她弹了，是她自己改编的《冬二》。
《冬二》是维瓦尔第《四季》小提琴协奏曲《冬》中的第二乐章，非常简短的慢板。
在那个场景中，窗外有瑟瑟寒风、冷冷冰雨，慢慢地，鹅毛雪落下来了。
然而主角却是在屋内的，她凝视这片寒冬，却有火炉正烘着自己，周身暖意。
十音弹完开始自嘲：“可惜，那种拨弦模拟雪水滴落的声音，钢琴键上我做不出来，始终不够贴切。”
学生好直白：那为什么要改它？
“因为……”
因为，挥不去啊。
它不就是心中深爱着那个人么。
他就是冬，和他在一起，却如冬日围火。
十音没有说下去，她发现学生实在很懂行。
但她真是要去睡了，她要阻断成功，要好好地再见他。
学生也没追着刨根问底：明天见。
“亲爱的，明天见。”
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