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是朱元璋为后嗣君主立下的一条戒规，也是他要求子孙在法律制度问题上恪守的原则。
死前更是留下皇明遗训:
“已成立法，一字不可改易。”
“群臣有稍议更改，即坐以变乱祖制之罪。”
朱元璋立此遗训，目的是保障他颁行的成法传之万世，但他忽略了法随情变、当适时宜这一立法原则，给后世创新法制造成了障碍。
这祖制也成为了大明后世历代皇帝的枷锁。
而唯一一个最有希望打破枷锁的皇帝——朱棣，却不愿承担“变乱祖制”
的罪名。
毕竟倘若修订后的律法能更契合时宜，自然能收获赞誉；
可一旦改得漏洞百出，反倒成了天下人的笑柄。
朱棣靖难以来，向来将青史留名视作头等大事。
自然不愿轻易冒此风险。
宁可采取稳妥之策。
最终选择以广颁“事例”
等权宜之法对《大明律》进行补充，或对一些不适用的条款进行间接修正。
朱棣心里明镜似的，当前采取的举措不过是权宜之计，无法从根本上解决问题。
然而，若要对律法进行大刀阔斧的改革，其面临的阻力远比派遣船队下西洋还要巨大。
毕竟下西洋最开始的目的是宣扬国威，大明乃天朝上国自然不是问题；但谁能保证更改的律法就一定能适用于现在的永乐一朝？
可是现在不一样了，陈羽所呈的《大明律》修订版本，将律法条文里盘根错节的漏洞与舛误一一剖开，并附上详实可行的修正之策。
若将此物呈递给皇爷爷，定能让萦绕他心头许久的律法修订迎刃而解！
朱瞻基嘿嘿一笑，迫不及待的说道：
“叔父，您就好好的跟老师学习，老师的教学本领很高，保证包教包会。
我就在一旁慢慢看书了，不打扰你们二位了！”
话落，
朱瞻基不待陈羽给出指示，直接快步在酒馆角落找到一张椅子，坐下来认认真真看了起来。
对于他来说，研究《大明律》比研究音乐要有趣多少倍。
等到朱瞻基离开后，陈羽也开始了教学。
陈羽搬了一个凳子坐在徐妙锦身旁，怀中抱着吉他，淡淡的说道：
“这样吧，为师从最简单的基础开始授课，让你先了解每一根琴弦的音调。”
“将这些基础的你都了解透了之后，为师在进行下一步，传授你弹奏曲子。”
徐妙锦点了点头，挺直了腰杆，摆出了一副十分认真的小学生上课状态。
陈羽挨个拨动了吉他上面的琴弦，主要是为了让徐妙锦感受不同琴弦之今音色与音调的变化。
紧接着，就开始讲解手指弹奏时候的正确姿势与小技巧。
左手持琴，虎口轻托琴颈后方凸起处，手指垂直按弦，避免触碰其他弦产生杂音。
??右手拨弦分工?，拇指负责低音弦，食指、中指、无名指分别负责高音弦。
别小瞧吉陈羽一直耐心讲解的琴弦音阶，想要进入下一步，也就是演奏完整歌曲的入场券，必须达到能够闭眼精准辨别每根琴弦位置，同时清晰分辨其独特音色的境界。
就如同键盘高手的盲打一般，需要对每个触点形成肌肉记忆。
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