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张博学又给李俭看了看，新星学院提供给学生的线上信息支持。
目前所有过审的法术改进法门都在可查阅平台，功法解析也纷纷上线，就连研究机构自研功法和法术，只要过审，确认安全，新星学院学生都可以通过机构账号免费下载使用。
当然，仅限个人使用。
如果用于科研发文，就得正常引用，更不用说用作商业用途了。
李俭猛地意识到一个问题。
学生可以通过校园内信息服务，以机构账号获得免费的改进法门使用权，自己作为校长，是不是也可以用机构账号？
其实只要我回到新星学院，我不需要打工获得境界点丹药，再拿境界点丹药去换使用权。
我白打工了。
李俭看了看自己的笔记本。
不是，我难得心血来潮出去调研，就记了点这些，自己觉得可以在新星学院用得上的东西，怎么都有了？
那我不是白干了吗？
我打工也白打工，调研也白调研，我是白人？
收回指着屏幕的手，颤抖着将笔记本翻到下一页：“那么，就业支持？”
张博学看向李俭的目光像是在看白痴。
“你是不是忘了，聚居区可是会安排就业的。
虽说最近这段时间资源富裕了不少，没有刚建起聚居区那么拮据，但总的来说，咱们还在军管期啊。”
李俭：我真傻，真的。
我单知道正经学校会帮助学生就业，但我忘了现在的学生一毕业就会被抓走干活。
“那就，考研支持？”
张博学给了李俭白痴二连击：“本地修仙相关的研究生点位都和本校有合作关系，剩下那些没有的都是新点位，除了原本能有的保研名额，再提供支持就成开后门了。”
李俭有点懵。
那你还让我安排什么福利啊，这套东西不是挺好的吗？对学生来说，这种学校福利就够用了吧？
李俭很不理解，李俭大受震撼。
回想一下自己在校期间身为一般路过学生时享受到的学生福利……niema的，哥们在乌女大学压根没享受过这种福利。
乌女大学连自然子刊都不订阅，要它何用！
李俭无助地翻动小本本，打算从自己外出调研获得的信息中寻找新的灵感。
“呃，本校有专属的科研创新平台吗，这个也是很有必要的学生福利。”
张博学叹气，李俭隐隐感觉，这叹息中表达着这样的意思：你明明是校长，你是怎么问出这种问题的。
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“科研创新平台，虽说主要任务是让学生全面发展的地方，但说得庸俗一点，一是让学生体验工作，二是给做研究生的学生和导师一个在校内，不，有时候甚至不在校内的工作平台。
你觉得我们学校真的需要这种科研创新平台吗？我是说，在庸俗意义上。”
反正张博学被李俭拉来就是干这种活的，俩人连办公室都合用一个，关上门不怕说错话。
“好像是不需要哦。”
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