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造孽啊！”
他双手捶胸惭愧说道。
“老师，你也不要难过了，占卜虽是小术，可小术都弄不清，更何况它的大道呢？我是这样想的。”
“嗯嗯，你言之有理，你学习占卜，有没有弄清楚了？”
“很遗憾，我才开始学习，还没有弄清。”
“没关系，你还年轻，以后有的是机会。
这样吧，以后你把你的学习心得告诉我，我把我的告诉你，这样就互补了，你觉得怎样？”
“嗯，是个好主意！”
我爽快答应。
就这样，我和老师达成了合作。
“同学们，请大家迅速离开，我们要关门了。”
图书管理员喊到。
第二天我在网上打开学校的网址，查到上一任图书馆馆长的名字，下面有他的介绍。
仔细看他的半寸照，和昨晚见到的一模一样。
看来，他真是之前的馆长。
在以后的日子里，我和我的老师亦师亦友，通力合作。
攻克了许多难题，师父给我的秘籍我也消化的差不多了。
我想他所说的天地人神鬼物的算法，虽然他没有告诉我，我也差不多弄懂了是怎么回事，卦技可谓飞升了一个层次。
半年后，老师突然对我说他的心愿已了，要去投胎了，这辈子最后一个课题基本算圆满完成了。
只是可惜，还是没有体悟到易道的精髓。
“你毕业的论文就写我们合作完成的课题吧。”
老师郑重地说。
“这——怕不好吧？你多年的心血，署成我的名字，这……”
“心愿已了，没有你，我也完成不了这个课题！
没事，就署你的名字，不可能你把一个死人的名字写上去吧？哈哈……”
老师豁达地笑了起来。
……
后来的毕业论文，我写的就是关于西南少数民族小众宗教的研究课题，在谢辞和参考文献部分我都特意把这位老师和他曾经的研究成果引用进来，算是我对他最后的缅怀！
执念是多么可怕，又是多么可爱！
一个死人都还想着没有完结的课题，让活着的人情何以堪？在以后的生涯里，老师的求学精神一直激励着我，在无论多艰辛的环境里一路披荆斩棘，勇往直前！
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