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对她的劝诫冷笑而过，直哉低声喃喃道：
“真可笑，关注别的小孩么？”
“无所谓，快点结束吧。”
“只要以禅院的身份赢下决赛……能播出去就够了。”
那之后他们谁都没有说话。
我在沉默中排到队首，在选手信息确认栏看到了直哉登记的参赛曲目，那是过去我和他经常并排而弹的那首——
《爱之忧伤》
作者有话说：
怎么
明天就要上班了？
我难过到不能呼吸
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第六十三章
◎好孩子、坏孩子◎
《爱之忧伤》、为什么会是这首钢琴改编曲？
“这是我最喜欢的曲子，是我想弹钢琴的契机。
每次听到它，就会觉得心情很平静……不过它是提琴改编的曲目，大多是用钢琴给小提琴伴奏。
如果直哉学了小提琴，我就能跟你一起演出了。”
“还是钢琴吧，我想坐在泉鸟旁边，四手联弹演奏，教教我呀——”
“那你要再认真点，演奏时得把背挺直才行。
这样靠着我的手臂，根本没法动弹呀。”
静谧的午后，洋娃娃亲昵地挽住我的胳膊，用拖长的语调撒娇的声音好似还在耳边萦绕。
回忆携带情绪如海潮袭来，重刷胸腔，激起一阵无声的悲鸣：
事到如今，事到如今，选这首曲子到底有什么用？！
昔日对洋娃娃的怜爱、依赖早已尽数消退。
在他选择接受父亲“馈赠”
的那一天起，落入眼中的只有冰冷的事实。
为什么他们总能这样？
欺骗我、呵斥我又管教我。
直到我恨不得以死作为反抗，才给予施舍一样的“示好”
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