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无论是臂力还是腿力，都远远超过了他们的认知。
朱赫泫垂眸望着地上自讨苦吃的两人，讥嘲：“别这么矫情，一双手而已，接回来就是了。”
他被切断小拇指的时候，可是一声没吭。
他扭头看向旁边面露凶悍的几人，似笑非笑地抬眼：“看我干什么，想为你们的好朋友出头吗？”
谈吐间，视线有条不紊地掠过墙边一行人，在心里默默计数。
一、二、叁……五。
刚好五个人。
朱赫泫眉角轻轻一压，青春明媚的面孔下压抑着残忍的暴虐，随即笑着朝几人勾了勾食指——
“来嘛。”
-
看似平和的下午，曼谷国际学校发生了一起恶性斗殴案。
除了朱赫泫，参与斗殴的五人均受到或多或少的挫伤与骨折。
其中伤势最重的一位左臂骨头完全断裂，需要送往医院做紧急固定手术。
“太不像话了！”
一摞教材重重砸在了桌上，办公室内不时传来苏莎的咆哮：“就算你们有多大恩怨，也不能把人往死里打啊，再严重一点就要进ICU了！”
面对老师们的暴怒，朱赫泫却是一副置身事外的无辜模样：“是他们先动手的。
我只是不小心踩上了某个人的球鞋，他的朋友们就一窝蜂冲上来了。”
“不小心踩上他的鞋，把人踩得坐上轮椅，你自己听听合理吗？”
苏莎坚信他身上藏了管制刀具，伸手索要，“你斗殴时到底用了什么东西？交出来上报给学校，可以从轻处罚。”
“没有东西。”
“没有武器，你能一个人把五个人打成重伤……”
“叁下。”
他打断苏莎急匆匆的问话，平静地陈述着事实，“伤势最重的那个，我只打了他叁下。”
“叁下？”
苏莎气得发笑，点出话里漏洞，“你说叁十下我都信，撒谎简直不打草稿。”
面对纷争，人们往往抱有“扶持弱小”
的心理，将同情心赠予弱势的那一方群体，从而心安理得地对上风者安加罪名。
朱赫泫深知这个道理，面不改色地应对：“器材室里新装了监控，不相信的话，您自己看就好了。”
根据他的提议，年级主任调取了器材室的监控。
显示屏上的画面出乎所有人的意料——的确是人数较多的那一方先动了手，且是几个人同时围了上去。
除了镜头开始的那一幕，剩下的时间都是朱赫泫后手行动，可以称得上自我防卫。
透过高清电子屏幕，拳脚的动作十分清晰。
回放到伤势最重的男生时，主任刻意放慢了速度。
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