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还有谁要霸凌(第3页)

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【2分:好饿,好困,想下课,想吃饭,想睡觉。

【5分:我关注她很久了,一直在想办法跟她靠近,可是屡屡失败,希望她有一天能够好起来呀!

本来是匿名机制,但姜岛泽好像隐约知道那几个人是谁了。

宠爱太明显了哈哈。

但坏话也层出不穷。

最终在黑板上记下数字。

全班人数40人,1-2分差评,3分中立,4-5分好评:

5分(好评):3人

4分(好评):22人

3分(中立):10人

2分(差评):3人

1分(差评):2人

好评率=好评人数总人数 × 100% = 25  40 × 100% = 62.5%

看来是刚好合格了啊。

很好,目标是让中立者不再沉默,让霸凌者至少不再伤害他人。

包容不是要求所有人喜欢,而是确保没有人因偏见而孤立他人。

“感谢各位的作答,在这里,我有话想告诉大家。”

“据上报的情况来看,这个班级的大多数人其实都不反感怜一,但是大家知道她为什么转去隔壁班了吗?”

全班沉默。

“是舆论压力,导致她在原来的班级遭受巨大伤害与痛苦,被孤立,被排斥。

想着要是换去新班级的话,能不能暂时回避那些问题。

但这是不可能的,逃避只会让伤口撕裂,等你发现时,已经感染溃烂了。”

“闭上嘴,管好自己,不要伤害别人。

哪怕对方让你很讨厌,只要不来妨碍你,你就没必要出手,先和对方发表你的意见,无法解决就请校方(警方)介入。”

“她‘不合群’,那就让我们来帮助引导她,让她能融入班级群体。”

“我什么不用‘改变’这个字眼呢?是因为我要让她成为自己,而不是为了迎合舍弃自我。”

“你们会帮她吗?作为她的同班同学?”

教室里响起零散的应答声,多数人点头,几个学生低头不语。

“我明白了...”

他难得在课堂上微笑,“让我们欢迎——怜一同学的重新回归!”

姜岛泽走下讲台,打开前门。

“大家好啊,我是隔壁班的班主任!

我把怜一带回来给你们啦!”

女老师温晚池牵着怜一的手出现在门口向他们打招呼。

她身边的女同学害羞低头,瑟缩着身子,不敢抬头迎接那些目光,表现得很紧张害怕。

社恐犯了。

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