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以某少年兵对上级不礼貌为由，就让他脱掉裤子，用木枪枪托猛打屁股。
这个少年兵流着眼泪，忍受着屈辱，像狗爬似地爬回床上。
T班长施加的暴力是很凶狠的。
当用木枪把站着的少年兵打倒并在地上打滚，如果其他班长的话，则等待少年兵站起来，说体罚终究还是为了进行教育。
但是，T却走到摔倒在地的少年兵前面，再向他的侧腹打第二下，当他看到少年喘不过气来而弯起身体很痛苦时，再向他的脊梁骨捅第三下。
凡是挨过T毒打的原少年兵都一致认为：“当时再这样打下去，就被打死了……”
T班长为什么对自己班内的少年兵态度好，而对别班的少年兵却异常憎恨呢？有的少年兵被打掉了牙齿或用烧火棍被打伤，有的少年的眼珠子被打出来，一直流泪不止，T班长见面却说：“你要哭到什么时候！”
接着用木枪毒打少年兵，直到嘴里流出鲜血为止。
这些人都是别班的少年兵。
“你小子，这副眼神，干什么！”
少年兵们稍稍流露出一点反抗的态度，T班长的眼睛就像暴虐者似地闪动着光芒。
T班长以刺杀术高超而闻名于731部队。
一个正显年华、精通剑法的人却在制栽年仅十五六岁的少年兵们，而且T班长把自己置于“绝对服从上级”
的安全圈内，为所欲为地虐待少年兵们，然而又何止如此呢！
他越打人越觉得虐待行为是正当的，产生了一种“使命感”
，因而促使他的行动变得更加凶狠。
T班长的表情也变得心旷神怡。
天真烂漫的少年兵边哭泣边咬着牙站了起来，可是，T班长又用烧火棍打他的脸和下颚，无情地进行毒打，直到两只胳膊感到疲劳才放下烧火棍。
别班的少年兵们逐渐憎恨起T班长来了。
在伙房值班时，少年兵用力挠头，把头皮落在T班长的铝制餐具上，为他特制“头皮饭”
，然后若无其事地把它送到T面前暗中叫好。
有一个少年兵费尽心机从动物房拿出一试管的跳蚤，并把这些跳蚤撒在T班长床上的枕头下面。
“等了这家伙睡觉时，咱们把鼠疫菌放入他的口中，怎么样？”
“放了鼠疫菌，马上就会死掉，没劲，能否搞到点伤寒菌呢……”
从少年们日常的这些认真的交谈中，可以看出T班长平日的暴力统治是如何凶狠了。
“如果T整我，我就杀死这小子……”
有的少年兵悄悄的搞到一根铁棍私藏起来。
T班长结婚了。
过去，T班长每天都呆在少年兵宿舍里，直到深夜，管教少年们。
结婚后他每天总是匆忙往宿舍跑，刚刚新婚，这虽说是很自然的事情，但是T班长的这种变化使少年们产生了一种反感。
“T这家伙……讨了老婆，就没了骨头……给他一顿惩罚吧！”
“现在精神有点松弛，该给他提提神了……”
于是，以第一期少年兵为中心进行了周密的“策划”
。
其他班的班长也感到少年兵们的动向有点不正常，但是却一直视而不见。
有一天夜晚，T刚接班，少年兵宿舍里突然发生了骚动，家具倒翻的声音，大声吵骂和乱踩地板的声音，乱成一团，T班长闻讯后脸色都变了。
T班长离开办公室，拿着木枪，大声训斥着走进了少年兵宿舍。
他刚进门的当儿，室内明亮的电灯突然熄灭。
两名等待已久的第一期少年兵猛扑到T班长的头上。
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