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的雌马。
我完全放下身段将身体平行俯卧于老师背上，女教师感觉背上瘦弱的
体形不像是自己的爱人，反而像极自己的学生，一惊之下双手竟挣脱了细
绳的束缚，脱缰的野马开始撑起身体反抗背上的压制。
我知道自己的身材没有老师丰腴，但却比老师高一点，虽然体形上占
不到优势，但我已骑上了老师，形势比人强，如果我连最娇小的国文老师
都征服不了，那我还算是男人吗！
我用力地捉住雌马不让她逃脱，胯下之物也展现男子气慨深深地钉入
母马，让我不致被甩开，野性的母马勉力地撑起了身体，我就伸手托住垂
吊沈重的乳房，刺激她的母性，接著我借力使力握住她的手腕向后一拉，
老师的身体就呈Ｚ字型悬空在桌面上，女教师整个身体被向后拉，越是挣
扎师生间的结合就越紧密深入，女教师陷入绝望的处境。
最后老师顽抗高举的身躯终于软倒下去，上半身俯伏在桌面上，女教
师明知背上的男人是自己的学生，但心里却没有勇气承认，俯伏在桌上的
双手一直不敢解开眼上的黑布面对现实的世界，鸵鸟式地欺骗自己正和爱
人交欢，爱人的幸福感交杂著背德的快感反而使得女教师更加地兴奋。
看到老师驯良地趴著，我就将老师的一只脚弯曲支持体重，另外一只
脚被我拉开向著我张开似地高举，我索性抱住她高举的那只脚，阴茎缓慢
而有力地插入，直至老师的阴道深处为止，并反覆作活塞运动，再不断地
摇动那只高举的脚，制造出扭曲阴道的效果，师生两人的性器因而强力地
纠结在一起。
最后我尽量抬高老师的臀部，这种情况下，阴茎勃起的角度与阴道的
角度完全吻合，如此便能深深插入，自然而然刺激到子宫口，由于我的阴
茎长度、容积、硬度都够，在前后移动的活塞运动时交织上下左右摇动，
以及搅动的动作，就可摇晃整个子宫，老师的身体因为这种强烈的震撼而
颤栗。
女教师的腰部突然往前伸，进一步地追求颤栗的腹膜快感，我进一步
将一只手放在老师的阴蒂上，前后、左右、或画圆似地加以爱抚。
‘啊啊’娇喘连连的气息，不停地由老师口中发出。
女教师
初次尝到这种淫荡的快感，欲仙欲死的感觉使她好似在生死线上彷徨不定。
‘我快受不了’老师忘情地喊了出来。
我也加快腰部抽送动作，女教师的头向后用力一仰的同时，口里大喊
一声：
‘哦！
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