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这个答覆与池默想像的有点偏差,他于是说的更加直白,「李老师,我觉得您发现问题和结构问题的思路很好。
所以也想跟您学习一下。
」
李豫这下才听明白他的诉求,耐心解释说,「我现在也在不断的学习,你如果想学习不用来给我打工,平时自己都可以训练的。
前段时间,曹老师分享过一个挺好的办法,你可以试试。
你找一位大牛的经典文章,顺着他的思路,解构他的文字,然后思考你自己处于他的环境中该怎么思考,你处于你自己的环境时又该怎么思考。
这个办法,不仅仅用于写文章,也适用于你做决策。
我上个课题刚结束,下个独立课题没有那么快开始,暂时还不需要整理材料哈。
」
她并不是不愿意池默帮她做些基础工作,而是他原来的导师病休,现在换了新的导师。
如果自己再找他干活儿,小年青头顶有三个老板,哪还有自己的时间。
他们两个花了一个下午和晚上看完每一位同学的文章,李豫当场对每一篇文章做点评,池默做文字记录。
后续他会把文字点评通过邮件回复给每一位学生。
唐宋晚上来接她,池默还没离开。
他从电脑屏幕中抬头看到门口站的唐宋,一时间有些愣住,遂后双眼在俩人之间反覆打量,磕磕绊绊地问,「您……找李老师?」
唐宋扑哧笑出声,看向李豫,挑眉示意,我不是故意的,你看怎样回覆你的学生。
李豫接过话,「他是我男朋友。
池默今儿辛苦了,赶快回去休息吧。
给学生的邮件周末之前回复就成,不用赶时间。
」
池默听到惊天大八卦后,手上收拾电脑的动作也慢下来。
他想了想又说,「我认识唐老师。
李老师,需要帮你们保密吗?」
唐宋还是刚刚那副表情,脸上的意味则换成,看你的学生多上道。
李豫回瞪他一眼,看向池默说,「没事。
别在论坛上帮我们宣传就成。
我实在是不想再在论坛上热闹一回啦。
」
池默得到回覆,才加快手上动作,离开前贴心地帮忙把房门带上。
刚刚一直做哑巴的唐宋,开始滔滔不绝起来,「真的不怪我。
这会儿已经十点,我以为你的小助教早就下班了呐。
不过你们实在太敬业了,每个学生的作业都写评语。
这和小学老师批改作文一模一样呀。
」
李豫按着自己的太阳穴,懒得与他争辩「怪与不怪」的问题。
她有气无力地说,「心态上可比小学生老师累多了。
学生可以敷衍交作业,我不能敷衍给评价。
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