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越快通关主线，抢到第一名，越能打好运神的脸。
让他游戏开不下去，神子选不出来，被世人群嘲，信徒原地爬墙。
不至于拖拖拉拉，让李混元自己拿命去冒险。
别的邪神也是同理。
陈弦雨因此想到，自己先前的判断，似乎是弄错了因果。
“桐花中学有个邪物在散发
厌学症”
→“因此学生们被迫转学。”
这个因果，其实应该倒过来。
“为了让学生们立刻转学”
→“所以桐花中学出现了闹鬼和厌学症。”
可学生对学校感情都很深，学风更是端正良好，又岂会轻易离开十年苦读才考上的名校。
他们宁愿在桌子上，在柜子上，在门上，写下无处不在的警示，也要留在学校，继续上课。
而必须做出“驱散学生”
的决定是因为，桐花中学当时发生了某种事故，它比闹鬼、厌学症、更恐怖、更严重……学生们，毫不知情，也不能知情。
才让六神之外的某个存在，把一个其实并不会对学生造成多少伤害的“邪物”
放在这里，散发厌学症，驱赶他们离开。
并且藏得很好，好运神牺牲了一批又一批的最强爪牙，都没能找到。
于是，好运神利用游戏发出悬赏，500学分，消灭它。
想到这里，陈弦雨的心脏猛地一跳。
校长、教导主任、任课老师、教职工们，在这个事件里，扮演何种角色，是否知情，徐怀明是否丧心病狂，和贪婪神联合压榨学生们，而校长是否发现了徐怀明的阴谋，并在对抗他的过程中身死无归……线索太少，这些都尚未可知，但陈弦雨知道，有一种细思极恐、却又不是恐惧的、难以形容的感觉，已经在阵阵发凉的寒意里，伴随着他急促的呼吸而笼罩了全身。
这世上，能制作让好运神都无法收容的邪物的存在……
是他吗？
他也在这里？
好运神要消灭他？
他为什么在这里？
……
有一个答案，陈弦雨不敢去想，又无法不能去想。
过了不知多久，大概是一分钟，又或许是仅仅几秒钟，陈弦雨克制住了自己的念头，他收好手机，放平课本，抬头看去，许老师正好在黑板上写到最后一行板书。
是今天的上课内容：《从珍妮纺纱机拉开的工业革命序幕》。
“序幕”
两个字刚写完，陈弦雨就眉头一跳。
不对。
贺文灿和胡世英写字时，都是有抑扬顿挫轻重停顿的，是正常人写字的模样。
但许老师写字时，每一笔，每一划，每一个停顿，都精确如一段没有情感的程式代码。
许老师和他们不一样。
贺文灿和胡世英都有自主意识，并且极有可能是鬼，住进了NPC的躯壳里，因为李混元的特权“所有人都想和你做朋友”
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