天才一秒记住【长江书屋】地址：https://www.cjshuwu.com
导师先生也一定很辛苦，他是小机械师，可以自己解决遇到的麻烦。
“你们欺负我可以，我会和你们讲道理，会、会反抗你们的暴力。”
蒲云杉攥了攥拳:“但你们不能说导师先生。”
那孩子根本没心思听他说什么，还在用力摇晃自己的机械笔。
可不管他怎么拼命用脑子想，机械笔都纹丝不动。
那孩子气得抓起机械笔就砸他:“你把我的笔弄坏了！”
“我没有，这个还能装上。”
蒲云杉的机械手有自动护卫模式，不等他反应，已经稳稳抓住了那支机械笔。
蒲云杉找出小螺丝刀:“我自己就可以装，这个很简单……”
这种反应对气急败坏的孩子来说几乎是嘲讽，那孩子气得要命，扑上来揪住蒲云杉的领子，就把他按在了地上。
……
穆瑜站起身。
几个埋头苦读的教授瞬间紧张，齐刷刷抬头。
“宿主！”
系统连忙在后台提醒，“我们要试着放手，让小云杉树自己应付一次的。”
这也是穿书局图书馆的《教育宝典》里讲的，最优秀的教育小朋友的方法，应当是足量引导、适当放手，让小朋友自己去应对和解决问题。
穆瑜和系统也讨论过，认为的确有道理，于是系统就领到了“随时提醒宿主适当放手”
的任务。
穆瑜也还记得这件事:“是最优秀的教育方法。”
系统其实也急，一边拦着宿主，一边忍不住看方框:“对、所以，所以我们——”
“有一点遗憾。”
穆瑜温声向系统道歉，“我们可能做不了最优秀的那一批家长了。”
系统怔住。
穆瑜收回心神，向几位教授致歉:“我忽然有急事，需要离开一趟。”
教授差一点就喜形于色:“请随便离开！
！
！”
系统:“。”
“没问题，你尽快去办事，三天——三天或者一个星期，能办完吗？”
教授们起码要用三天时间讨论那十页内容，估计还不能睡觉，才能把所有细节都融会贯通。
一群大机械师非常紧张，生怕穆瑜现在来个抽查或者随堂考试，起身就把人往外送:“慢慢办，不着急。”
穆瑜要做的事大概用不了三天，但还是礼貌道谢，取出飞行器的钥匙。
“遥控器！”
那几个教授看见按钮，立刻眼睛放光，压低声音讨论并暗中拍照，“这就是遥控器！”
“听说是红外线配合电路编码。”
“那是短程吧？这个一看就是长距离，这本书上说是电波。”
“电波居然可以不通过线路传播。”
“理论上是可以的，只是还没找到应用方法。”
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！