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毕舫同学身负不便透露的重要任务，直接在教授办公室，接受了开学的随堂小测。
——小测有五十道题，内容和难度大概是“请选出飞行器仪表板上（如图所示）红灯亮起，应当采取的措施:a、无视并继续开。
b、联系机械师进行检修。
c、用力砸仪表板直至红灯熄灭。”
“毕竟是以意识操控为主的专业……驾驶系、机甲系的同学，对机械内部构造有兴趣的很少。”
教授自己都有点讪讪，苦笑叹气:“很多人都说，机械这东西，只要满足两点:不散架、能动，这样就行了。”
这些笔试题，之所以要放在开学小测，其实都非常有必要。
毕竟有些学生——甚至意识操作那边的教官，都是真的会在红灯亮的时候选c，通过“用力拍打”
的方式来维修一切机器。
穆瑜也参加过很多个世界的驾照考试，对科目一并不陌生，温声表示理解。
他作答完毕，放下笔:“请问您现在有时间吗？”
那几位教授正为论文里看不懂的知识点发愁，闻言对视目光骤亮，连忙点头:“有有！
很有时间。”
“那么，请带好笔记本。”
穆瑜扶了下桌檐起身，“我们今天讲《凸轮式间歇运动机构》和《齿轮齿条传动》。”
几位这些天正埋头学习、苦读某神秘s级大机械师导师的新著作《机械制图标准化入门》的教授:“……”
“我赶时间，讲得可能稍快。”
穆瑜撑着手杖，单肩颔首，“有不理解的地方，您可以随时提问。”
教授们连忙抓起久没用过的笔记本，直奔准备好的意识投影教室占座。
“毕舫同学！”
有的教授还打算紧急预习一下“什么是凸轮式”
，对进门的穆瑜举手示意，“你先休息一下……请给我们几、十几分钟。”
几个教授凑在一起，看着《机械制图》里有关主动凸轮、从动转盘和机架的十大页密密麻麻标注讲解:“…………”
“半，半小时。”
教授额头冒汗，“要是你考试考累了的话……休息一个小时，就更好了。”
穆瑜只是做了一份驾考科目一的模拟题，其实不需要休息。
但他正好也有事要做，于是温声答应:“好。”
精通齿轮、杠杆等传统机械构造的大机械师教授们，哗啦啦翻书页，齐刷刷紧急埋头苦读。
穆瑜搬过椅子坐在讲台，在讲台下画了个方框，戴上耳机，并分出一只给系统:“要吗？”
“要！”
系统相当激动，“宿主要看什么！
结构原理图吗？模拟3d动画吗？震撼这些教授一年的课件吗？”
穆瑜把耳机分给他:“小云杉树上学的第一天。”
系统:“……”
穆瑜和它讨论:“看吗？我有点想看。”
“看！”
系统也想看，立刻倒戈，并提供穿书局最新产品，“宿主，戴上这个眼镜，可以模拟影院效果全屏。”
穆瑜坐在讲台前，和系统一起戴上炫酷的墨镜。
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