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爱情冲昏了男同学的头脑，愤怒也是。
在一番争吵后，富江被失控的男学生推了一把，从悬坡上摔下去，伴随着快速穿过的空气，重重地砸在了地上。
还在玩耍的同学们听到响动，吃惊地围了过来。
他们看到富江躺在地上，一声不响的样子，就去摸她的脉搏，听她的心跳，感受其鼻下气息。
当这些都感受不到时，他们便认为：川上富江的确是死了的。
男同学和老师赶了下来。
男同学这时候开始恐慌了，他想去自首。
但老师拦住了他。
“我们把她处理了吧。”
老师这么对学生们说道，“她罪有应得，告诉警察太麻烦了。”
他害怕警方尸检，查出这个胎
儿，紧接着革去他的职位。
同学们：“......”
说不清是平日的嫉妒与怨恨哪个让他们触动了，同学们默认下来。
包括那个男同学。
于是他们都脱下衣服，找到农具斧头，试图将富江的尸体分散处理。
但又一件惊恐的事情发生了。
在一斧头下去之后，富江居然悠悠地清醒过来，她开始惊恐地对着一群拿着斧头的同学们尖叫。
...再也没有退路。
也许富江本就没有死，只是濒死地晕过去；但她看到了这样地犯罪场景，她就如论如何也要死在这里了。
老师举起斧头，亲手把这个曾经爱恋过的女人杀死。
和爱情相比，这位成年人似乎更重视他那岌岌可危的利益。
同学们：“......”
他们冷漠地默许了。
【川上富江会在今天失踪】
【这成为众人认同的现实】
在结束其生命后，同学们将富江的尸体分成接近五十片，老师让每人带一份，带回去处理掉。
“这样的话，警察不会发现的。”
老师提醒他们，“要知道，我们这些人——都是共犯。”
这群[杀人犯]带着碎块，四散而去。
老师留在最后，处理了一些残存的痕迹。
他也留了一块尸块，于是在处理痕迹后，将尸块包裹仔细地扔进了河里。
对着消失在流水中的[包裹]，老师总算觉得轻松起来。
于是，他不禁悠闲地想着：那个孩子呢...
川上富江说的那个孩子呢？怎么没在肚子里发现些痕迹？
难道是仍处于胚胎状态吗，那就无伤大雅了，他这样的[高知男性]，缺少一个可能是自己孩子的胚胎，那实在是[无伤大雅]。
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