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一面写名词，一面写内容。
芝芝以前复习英语的时候用过，用来抽查其他知识点也不错。
只不过以前有专门的本子卖，现在却只能自制。
普通的白纸太软，不适合当做卡片，她就拆了各种各样的包装盒裁成小片。
里面白色的一面写上题目，反面贴上便签写内容，拉着庄家明抽签。
“银行的分类及职能。”
她提问。
庄家明稍加思索，答道：“中央银行、商业银行、政策性银行。
我国的中央银行是中国人民银行，职能是：依法制定和实施货币政策……”
林老师有次路过，围观了会儿，感慨道：“关知之，我发现你还挺能创新的，这办法不错。”
宁玫笑嘻嘻地说：“林老师，她不止会做这种卡，还搞了个知识点框架，做得可好了呢。”
芝芝撇撇嘴：啧，都一年了，宁玫同学还是这么幼稚。
她这么说，无非是想希望老师把她的结构图拿去复印，你好我好大家好。
但她太天真了。
几年后，各式各样的学习方法会遍布网络，很多人学霸都分享了自己的学习方法，那又如何？有几个人会照办，照办了还坚持？
如果有这份心力，早晚会成功，如果没有，给了武林秘籍也没啥用。
所以她一点都不care，林老师问能不能看看的时候，她很爽快地同意了：“老师你要哪门课的？我就只写了历史和政治。”
“都行，老师欣赏一下。”
林老师知道有的尖子生不喜欢分享经验，生怕别人学了去超过自己，对芝芝爽快的态度格外赞赏。
芝芝随手递了历史的过去。
林老师认认真真地看了会儿，表扬她：“你很有想法，要坚持下去，老师看好你。”
“我会的。”
她点头。
林老师又征求她的意见，问能不能让历史老师看看，然后叫同学们都学习一下她的方法。
芝芝就笑了：“老师，我不介意，但我不是第一第二，没有说服力啊。”
“那你们就都上去，互相交流嘛。”
林老师一锤定音。
于是，期末的最后一堂班会课上，上次期中考的前十名都上去讲授自己的学习经验了。
照理说，庄家明的办法应该是最受欢迎的，然而，他的办法是——“每天的内容及时消化，多做两套题，过段时间就进行总结。”
同学们：你说得我都懂，然而并没有什么卵用[一脸冷漠.JPG]
宁玫精乖，着重讲了英语一门，说了说她如何背单词，记忆词根等办法。
芝芝听得出是改良过的什么单词记忆法，有点含金量，就是不太诚心。
程婉意则罗列了一些书单，有不少日本作家的作品。
她似乎很偏爱那样的文风，甚至咏了自己最喜欢的句子：“迷蒙马背眠，月随残梦天边远，淡淡起茶烟。”
仅仅一行文字，就勾勒出一副静谧而遥远的画卷，确实美。
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