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“就?会装可怜博取大家的关注，谁知道她是不是真听不见?？”
“带个机器就?娇贵得?和什么一样，她们小女生就?是矫情。”
“我没错！
她就?是矫情！”
“她不是说自己?听不见?吗，那我叫她小聋子怎么了？反正她又听不见?！”
顾浅枝耳朵听得?都要起?火了，还是齐安劝着，她才没有做出什么不理智的举动?，决定先了解事情经过，听听老师怎么说。
半天都没听见?小玲的反驳，或许孩子刚学说话，还没学会怎么为自己?辩解。
顾浅枝冷笑，孩子不会，老师还不会吗。
她三两?步走到办公室门前，一把推开大门。
办公室两?侧空空荡荡，中间一大群老师围成一个圈，挡住了里面的光景。
顾浅枝看不见?，但听老师们七嘴八舌地大概是在说：
“哎哎哎！
小玲，你先放下。”
“你先放下再说！”
放下什么？小玲拿什么了就?让她放下？
小玲拿个什么东西，看把这群老师紧张的？她凭什么不能拿？
顾浅枝拨开几个老师，从?人群里挤进去一看。
哦，小玲拿着另一个小男孩的耳朵。
顾浅枝脚步顿了顿，没有再往前挤，顺手还拦住了两?个准备往前冲的老师。
以齐安的身高，站在门口就?能将屋里的情形一览无余，眉头舒展的同时，他贴心地关上?了办公室的大门，隔绝了外面看热闹的视线。
这里的情况非常简单。
老师们想要为两?个孩子调节矛盾，把他俩叫到办公室，准备和家长们好好谈谈，但是俩孩子谈崩了。
小玲正站在最中间的圆形中空办公桌里，凭借孩子的身形卡在这个角落，死死捏着男孩的耳朵。
看得?出来她手劲还挺大，男孩脑袋随着她的手转，耳朵都紫了，疼得?面目狰狞。
一开始那男孩还能犟几句嘴，后来脸上?居然出现两?行眼泪，嚎着：“是不是你们的孩子！
你们不管管啊！”
老师们这才如梦初醒，劝顾浅枝：“小玲家长，快把小玲劝下来吧。
先让小玲停手吧。”
顾浅枝非常配合，友善地微笑：“您说的对。”
她转头：“这位小同学，你先让小玲停手再说。”
老师：？？？
确实劝了，但是劝受害者。
小男孩的脸部开始充血，表情乱七八糟：“我让她放手了，她不听我的！”
顾浅枝：“这就?对了。”
小男孩：？
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