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“是你自己愿意来的啊？”
陆晨简直惊呆了，“你干嘛要找课上？”
池朝偏头对上那一双水灵灵的小鹿圆眼，心想城里果然养傻子。
一通点名下来，没有念到池朝的名字。
屋里三四十个人，他的位置靠后，老师也没注意到。
清点完人数，老师开始分发昨天的考试试卷。
陆晨成绩不错，百分制的卷子拿到了九十五分。
她格外热情，主动把卷子放在自己和池朝中间：“咱俩一起看！”
这还是池朝第一次上英语课，在接触新事物时心里甚至还有点儿期待的紧张。
他先是看到了红笔标出来的分数，然后视线下移，脑子里还过了一遍昨天陆戈教的那几个字母。
可是当池朝看到那一排排密密麻麻的印刷体后，整个人就呆住了。
他什么也看不懂。
池朝上过学，不过年代有些过于久远。
在他印象里，那些和同龄人一起学习的回忆，远不及他爹拿着扫帚满教室追着他打要印象深刻。
他不喜欢上学，因为总会收到或同情或讥讽的目光。
被人嘲笑似乎已经成为家常便饭，奶奶省吃俭用，把钱送给这看起来一点用都没有的地方。
池朝最初是不能理解的。
可在那个贫瘠的小村，也有人苦口婆心对他说“你想出去，念书就是唯一的办法”
。
池朝不是没尝试过，可这办法太久了，他等不了、也没条件。
每当他按着那条看不见摸不着的路努力往前走的时候，总有人拽着他的胳膊，或迎面给他一巴掌。
所以在几年后，当第二个人又对他说同样的话时，池朝立刻就动摇了。
他信心满满的迈出第一步，才发现就算没有阻碍，这条老路还是那么难走。
“第八题，下一个同学起来回答。”
老师讲解题目用的是挨个提问的方法，先让同学回答，然后再根据回答正确与否延申知识点。
陆晨坐在第八排靠墙的位置，第八题应该轮到她来回答。
小姑娘站起身，先是把题目读了一遍，然后尤为自信道：“第八题选c，因为这是祈使句，所以要用动词原型。”
这题比较简单，两句话就把问题回答清晰。
“嗯，你坐下，”
老师满意地点了点头，转身在黑板上写了一个句式，“让我们来复习一下祈使句的结构…”
“下一题就到你啦！”
陆晨弓着身子，凑近池朝小声说道，“也是祈使句，跟我说的是一样的！”
池朝看着那一道完全看不懂的题目，没有吭声。
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