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夏安夷：“？？”
居然质疑她拥有义务制教育知识的水平。
她作为偏文的学生，晃了晃自己本就半桶水的脑袋：“这个嘛，得具体问题具体分析……要看你那石末是生石灰还是熟石灰了。”
“要是放沙子，那想进行反应也不可能。”
嬴政听得一知半解，又听她道：“哦对了，氢氧化钙的溶解度随温度升高而降低。”
夏安夷迟疑了下：“那个，要不然，你们别用热水，换凉一点的？”
嬴政轻拈着笔，将她的话记在了绢布上。
随后又听她顿了下，产生了神奇的脑回路：“你们弄这个做什么？不会是……拿来喝的吧？”
在夏安夷的认知里，古代的生产力底下，遇到蝗灾或是大旱的年份，还有啃树皮和易子而食的故事。
将烟灰石末倒入沸水里，总不可能是在开拓现代化学吧？
虽然常被这个老古董怼，但她还是犹豫了下，劝道：“那个，要不然，你还是啃树皮吧。”
树皮虽然不好吃，但是碱性溶液喝多了，可是会伤胃黏膜的啊。
嬴政：“……”
他面无表情：“我们只是生得比你早，不代表比你蠢。”
时代限制的是客观生产力，又不是人的脑子。
“不过拿来制笔而已。”
夏安夷愣了下，想起对方所处的先秦时代，不止是没有手机电脑、空调wifi这些。
他们连系统的笔墨纸砚都没有，还没有书同文、车同轨、行同轮，甚至连年都是战争与灾荒，大秦帝国刚建立时，只有两千万人口。
她沉默了下，很轻地问了句：“喂，老古董。”
“我这有四大发明的网课，有兴趣看看吗？”
虽然是回放。
嬴政挑了下眉，像是来了兴致：“四大发明，又为何物？”
夏安夷：“……你看了不就知道了。”
有关四大发明的课属于必修三的历史课本，前不久刚上过。
于是她很顺利地找到了，老师放在群公共文件夹里的回放录屏。
【那么下面呢，我们就进入四大发明——】
【相信大家不上这堂历史课，也知道著名的四大发明是造纸术、印刷术、火药和指南针。
那么下面，我们就从时间线，来分别看看它们的发展。
】
嬴政看向眼前光亮里的屏幕，只见最开始讲的是造纸术。
视频动画里有模拟的小人，看模样像是各自分工，有的在采草木，有的拿着木棍不知在搅拌什么。
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