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好吧，其实到目前为止，吉野顺平都不明白，为什么稻草人也被分在需要补课的“非人类”
中，那不就是个非常“常”
的稻草人吗？<br><br>
不过这个问题最终吉野顺平还是没有问。
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“天河先生还是很忙的，这也是天河先生对的看重与隐晦的帮助。”
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看待天河源自带加厚滤镜的吉野顺平这般想。
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天河先生真的是个非常温柔的人呢。
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吉野顺平怀抱对天河源所为的感动，非常认真的准备整整周的间。
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即使站在天河源提前准备好的“教室”
外，吉野顺平依旧觉得间短些，还有许多没有准备好的地方。
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不过在天河源给个充满信任的鼓励眼神，并抬手推开门，紧张的吉野顺平很快就把这些绪扔到身，满脑子只剩下“今天定要上好第课”
的想法。
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天河源准备的“教室”
原本是北楼的储物间，位置非常偏僻，般也不会有人注意到。
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在吉野顺平紧张的准备教学内容的周间里，也不是什么都没干。
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各种教学需要用的场地、器具等物，都被安排到位。
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并且除“迫不及待想要解数学是个什么东”
的稻草人以外，婴灵和小猫咪也被捞过来，跟着稻草人起学习。
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直到坐在天河源安排好的座位上，婴灵和小猫咪还是脸懵『逼』状态。
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不明白到底发生什么。
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不明白天河源中的“数学”
是个什么玩意。
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们只知，天河源似乎对“数学”
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