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“刘教谕，学生已写完了训学篇，特来求教。”
刘教谕正在后堂喝茶，听见声音淡淡点头：“进来吧。”
顾佳年走进屋子，将默写的纸张呈上。
刘教谕放下茶杯，只扫了一眼：“字迹有些稚嫩，还需多多练习。”
“多谢教谕指点，学生回去之后，一定会勤学苦练。”
刘教谕见他倒也恭敬，便道：“本官知道你是小三元出生，年少成名，自有几分傲气。”
“可你看这县学之中，并不乏县案首，府案首，做人还得谦逊才好。”
这话似乎也没什么不对，顾佳年道：“是，学生谨记教诲。”
刘教谕瞥了他一眼：“尤其是这人情世故，最要上心。”
“光是求学，不通人情，将来也走不长远。”
不管他说什么，顾佳年都是乖顺的应下，一副受益匪浅的样子。
刘教谕心底却皱眉，觉得眼前的人是榆木脑袋，心底顿时不耐烦。
临了摆了摆手：“行了，你出去吧。”
等顾佳年离开，刘教谕将那几张纸扔开：“到底是小门小户出来的，一点规矩都不懂。”
“大人，可要小的去暗示几句？”
书童忙问。
刘教谕却摇头道：“不要落人口舌。”
“这有心的，本官就多看顾一些，这无心的，眼不见心不烦就是。”
“左右日子久了，他若是还不明白，便是一块不堪造就的朽木。”
几日功夫下来，顾佳年却深切的认识到前座的话一点没错。
刘教谕不明说，可将“因材施教”
镌刻在骨子里。
对待李斌白这样的“好学生”
，不止能坐在最好的位置，时不时开小灶，从来也不会被惩罚。
对于顾佳年这样的“坏学生”
，不管他们能不能看见，听清，都得坐在最后头。
学堂上有不明白的去请教，刘教谕也只会一推二五六，让他回家自己看书。
更甚者时不时看他不顺眼，罚抄罚背更是家常便饭。
这样的区别对待，偏偏还是名正言顺，让人抓不住把柄。
顾佳年就算年纪小，自然也能发现其中不对劲。
有见他小小年纪可怜，有心交好的，便来劝他：“倒不如送一些东西过去，好换的几日安宁。”
顾佳年却说：“若往后岁月，遇事便要如此，还有什么清明可言。”
他倒是也坐得住。
上课该听听，该读读，罚抄就当练字，罚背也从来难不住他。
至于坐得位置差，下课不能请教，顾佳年完全不放在心上。
毕竟从一开始，他入县学一为让父母安心，二为了参加岁考，夺得廪生名分。
除此之外，县学教谕的少许为难，他才没时间关心。
系统却义愤填膺，整日里叫嚣着：【抽空他的福运值，宿主，决不能放过这样的卑鄙小人。
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