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卜老师轻轻地点了点头，微笑着回答道：
“可以了。”
过了一会儿，一个中年男子推门而入，卜老师用眼神示意叶甜甜上前为他把脉。
叶甜甜微微一愣，但很快就反应过来，迅速将右手三指轻轻地搭在了男子的手腕上。
把完脉后，叶甜甜礼貌地对男子说道：
“麻烦您伸一下舌头。”
卜老师在一旁静静地观察，没有发表任何意见。
等叶甜甜完成了望、闻、问、切的全部流程后，卜老师微笑着示意她给出诊断结果。
此刻，叶甜甜有些紧张和犹豫，说话也变得结结巴巴起来。
然而，她还是努力地说出了自己的诊断结论。
卜老师听完后，脸上露出了欣慰的笑容，点头说道：
“说对了一半。”
接着，他耐心地指出了叶甜甜错误的部分，并进行了详细的解释和纠正，同时也补充了一些她遗漏的细节。
接下来的一整天里，卜老师一直让叶甜甜先进行诊断，然后再给予指导和补充。
对于她说对的部分，卜老师毫不吝啬地给予了肯定和鼓励，这种教学方式既无私又细致入微。
一到家后吗，叶甜甜把一部分蔬菜拔掉一些，整理出一百平方的黑土地。
今天最大的感触就是太缺药了。
她想活下来，在这吃人的末世活下来，但不能只她一个人活下来。
她准备在这空出来的黑土地上全部都种上药材。
随即从空间恒定状态区域挑选出此时迫切需要的药材种子。
翻土、播种、浇水。
最后还把成熟的蔬菜和水果进行了采摘。
虽然此时因为采摘工作量大，叶甜甜需要学习和上班，已实行工业化翻土、播种、采摘，但一整个忙活下来，已是半夜十二点。
明天还要早起上班，叶甜甜洗漱后赶忙钻到被窝。
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