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问他为什么？回答是，因为“打着伞，不方便。”
我当时就怒吼着踹了他一大屁股，因为心灵受到了严重创伤。
情感和意愿表达（2）
其实，孩子天生有情感表达的能力，2004年6月16日的晚上，小秒针不肯睡觉，坚持要跟婆婆一起看报纸，婆婆没答应，被强行按到床上后，小秒针自言自语说：“婆婆好凶啊，我好伤心啊。”
可见，孩子的心之所动，是会言语的。
所以，小秒针不肯自我表达，自然有其原因要穷究。
原因之一，是不善于表达，比如喜爱，原因之二，是不愿意表达、不好意思表达，如那声轻如蚊虫的道歉，sorry是外语，说了等于没说，如此掩耳盗铃，只为那小小的自尊。
但是，不管是“不能”
还是“不为”
，都不利于他与人的交流和沟通。
我深以为害。
作为弥补，便格外注意调整他的行为模式，教他用正确的方式处理问题、用正确的言辞准确地表达感情。
邀请小朋友玩，要求他一定说清楚：“我喜欢你，我们一起玩吧。”
这话在我听来足够肉麻，但听习惯了，很温暖。
当然，还有示范。
我们错怪了他，必看着他的眼睛，干干脆脆说一声“对不起”
，态度坦荡诚恳，声音洪亮自然。
慢慢地，他也能流利地说“对不起”
了。
但很快，我就发现，仅仅靠培养一种行为习惯，并不能解决根本问题。
比如他一般都会自然地表示友好、提出邀请，但有时候，却无论如何不肯主动拉一下邻家小孩的手。
我很奇怪，但也没有特别深究，只当孩子的反复不定。
直到发生了一件事情。
上幼儿园后，小秒针为了得到一种能粘在皮肤和衣服上的小星星，每每从老师那儿领了圣旨回来奉行。
不准给我喂饭，我要自己吃！
不准跟着我进卫生间，我要自己尿尿！
睡觉前，还要把脱下来的衣服叠好。
等等。
2004年3月25日，小秒针一出幼儿园就宣布：今晚我要一个人睡觉。
其实他生下来就睡他自己单独的床，但睡觉前，我们总要陪他说说话、唱唱歌、讲点故事，直到他入睡。
今天是他第一次没有陪伴地入睡。
我们自然乐得遵旨。
毕竟，陪孩子睡觉是件苦差事，每每要等小秒针的手指捅进了鼻孔，或者口水滴上了面颊，才发现自己睡着了，小秒针依旧精神饱满、生龙活虎。
将小秒针洗漱完毕，放进被窝，道一声晚安，便熄灯走了。
好轻快也！
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