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我二话没说，把哭闹的他提拎进了一间平时不用的小客房。
这是小秒针第一次接受类似的惩罚。
小秒针生性胆小，我并不想太吓着他，以免造成心理阴影。
所以最开始，我和他一起呆在小房间里。
我问他，是否知道我为什么惩罚他？他作错了什么？他置若罔闻，一概不答应，一味地哭闹，嚷嚷着要出去。
论惩罚：目的和效力（2）
我问：“知道自己作错了什么吗？”
他大叫：“没有作错什么。”
再问：“打人对不对？”
他更大声地叫：“对！
就对！
妈妈走开！
妈妈真讨厌！”
这样的对话重复来又重复去，没有进展。
几个回合下来，我决定加大惩罚的力度，当他再一次挥手试图打我，并叫嚷：“妈妈走开！”
时，我离开了房间，将他独自留下。
房门一关，小秒针便爆发出撕心裂肺的哭声。
他趴在门上，捶门、踢门、撞门、试图开门，哭喊着妈妈。
我在门的这一边，咬着牙坚持了大概一分钟，然后将门打开。
小秒针热热的小身子一下子扑进我怀里，他很伤心地抽泣着，喊着妈妈，一头大汗，双手死命的拽着我。
我捧起他的脸，只见小脸上涂满了泪水汗水和鼻涕，一塌糊涂。
或许是身上的痱子发了，或许是我的拥抱让他多少感到了安全，他开始腾出一只手上上下下地抓挠。
我静静地抱了他一会儿，等他渐渐安静，拂着他的头发再问：“以后还能不能打人了？”
他呜咽着说“不能”
；能不能说谁谁走开这样的话？“也不能”
；知不知道作错了？“知道”
；要不要改正？“要”
。
这时的小秒针对我有问必答，百依百顺。
我满意地抱着他去洗脸、吃荔枝。
我们在一般的情况下让小秒针自己剥荔枝吃，但是这一次，为了特别地表示爱意、友好与和解，我先剥了一粒给他，但他不理睬我，只眼看着婆婆手里那个正在剥的荔枝，习惯性地挥手赶我，说：“妈妈走开！
——是不能说的吧？”
他的手也在半空中停住了，没敢落下来。
他的表现惹得众人一笑。
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