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的，是当初和林君玉徐志超一起问自己问题的那群死鬼。
虽然她对称呼这件事无所谓，但是仍然能感知出称呼所代表的的关系亲疏。
“我刚刚在办公室数水来着，现在已经让男生抬过去了。”
华兰忍着小腹的疼痛，大方道。
“这样啊……”
王瑶瑶看着她，“班长，可今天作业好多哦。”
言下之意，我今天写不完了，你别拉我。
“你还剩啥？”
“语文，数学，生物。”
“语文就一篇20分钟的阅读，另外两门科目一整个晚自习写很足够啦。”
华兰歪头，“我整个晚二都没了呢，但是进度跟你们也一样，别急嘛，肯定写得完的。”
王瑶瑶看了陆子琳一眼，那眼神好像在说“要不去吧”
。
陆子琳说：“班长，大家都去了，要加油也不少我们俩……”
“你们这样想就不对了，”
华兰道，“正是因为集体活动，所以缺哪一个都不完整。
所有人都是不可缺少的，你们不在，大家肯定会觉得少了点什么的。”
“琳琳，要不咱们走？”
王瑶瑶小声问陆子琳。
“要去你去。”
陆子琳撇撇嘴，脸垮下来，“我今天拓展题还没想出来呢。”
“我也没想出来，你想那干嘛，”
王瑶瑶扯扯陆子琳的衣袖，语气软下来，“走嘛，我不要一个人去。”
华兰隐隐感觉到了这对同桌之间的诡异气氛。
非得啥都保持一致吗？保持一致可能是因为关系好，也可能是因为这样就可以保证对方跟自己学的时间一样，同频不至于超过自己。
倩倩有时候也会看着自己的进度说，花哥咋做的这么快，别丢下我。
在焦虑紧张的学习氛围下，比照身边人的学习进度，或者厌恶身边人翻书等等的小动作是或多或少都会发生的事情，受到影响很正常。
但这样就有点儿过度和病态了。
捆绑在一起，自己进步不了也不让别人进步，或者大家一起进步不了，有什么意义吗？
她想不通，但还是友善地拉着陆子琳说：
“走嘛，你们都不会是一个人的。
我们仨一起过去吧。”
在华兰的灼灼注视下，两人都起身了。
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