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镜头扫过观众席,许多家长悄悄抹泪。
节目播出后,全国各地陆续传来响应。
一所重点中学自发成立“倾听社团”
,鼓励学生关注心理障碍同龄人;某科技公司捐赠百万研发AI辅助沟通系统;更有数十位曾受助的青少年写信表示愿加入志愿者行列。
而最让她动容的,是一封来自新疆的信。
署名是“古丽娜尔”
,字迹稚嫩却坚定:
“亲爱的袁老师:
我现在每天都会走出毡毯,坐在门口看太阳。
昨天,我对妈妈说了第一个词??‘花’。
因为她给我戴了一朵粉红色的头巾,像春天的花。
我想告诉你,我也想当超能力指挥官,帮别的小朋友找到开关。
等你再来的时候,请带上铃铛好吗?我想让你听听我的声音。”
她将信读了三遍,然后回了一封邮件,附上了念安画的“心灵号”
飞船图纸,并写下:“当然要带铃铛。
而且,我已经把你写进下一站行程??因为你不仅是被照亮的人,更是即将点亮别人的光。”
春天渐深,樱花盛放。
基金会启动新一轮“星火计划”
,目标是在三年内实现特教资源县域全覆盖。
袁晨曦带领团队马不停蹄地奔波于各地,有时一天连赶三场会议,夜里伏案修改方案至凌晨。
一次出差归来,她在机场看见一群小学生举着横幅迎接支教归来的老师。
其中一个孩子冲上前,把一朵手工折的纸花塞进老师手里,大声说:“谢谢您回来!”
她停下脚步,忽然想起十年前自己离开云南山村时,那个追着车跑了五十米、最终摔倒在地的小男孩。
那时她以为,自己只是短暂路过他们的生命。
如今才懂,有些种子,哪怕十年才会发芽,也终将在某个清晨破土而出。
回到家,念安正趴在地毯上拼一幅巨型拼图。
走近一看,竟是世界地图。
他已经把中国版块全部填满,还在西藏、新疆、云南的位置插上了小小的旗帜。
“这是干嘛?”
她问。
“标记妈妈去过的地方呀!”
念安抬头笑,“等我把全世界都拼好,就让‘心灵号’飞一遍,给每个角落的小朋友发爱心导弹!”
她蹲下身,帮他把南极洲放回正确位置:“那你得先学会认地图哦。”
“我可以的!”
他拍拍胸脯,“爸爸说,只要心中有光,就不会迷路。”
周末,聿战带全家去了郊外的植物园。
阳光穿过树叶洒下斑驳光影,念安兴奋地奔跑在小径上,突然停下来,指着一株刚冒芽的向日葵:“妈妈你看!
它也在努力长大,就像你说的树枝一样!”
袁晨曦微笑点头。
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