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「好。
」她点点头，跟着主任走进了主任办公室。
她在主任对面坐下，喝了一口热奶茶后，主任递给她一份节目册的样稿，「是这样的，下个月就是校庆，系上的老师们会一同举办一场校庆音乐会，这是节目册的样稿，想请黎老师看一下乐曲解说，看哪里有需要修改或增加的，可以直接写在上面，或是我用云端传给你word文件，你可以直接改后再上传到云端。
」
「好。
」她接下样稿，看了每个老师的简介和表演曲目，都是非常大且适合在节庆中演奏的乐曲。
「主任，您也要表演啊。
」她看到主任的名字时，双眼一亮。
「是啊，毕竟校庆，学校也请我演奏一首曲子。
」
她点点头，主任在她高中时就是她心目中的女神，在德国科隆音乐院获得演奏最高文凭，也得过许多国际大奖，可惜现在公开演奏比较少，几乎都专注在教学上了。
「我回去会仔细看完、修改后，再传到云端上的。
」
「那真是太好了，谢谢你，黎老师。
」主任高兴的拍了一下手，「系上的老师们大多都不太擅长写乐曲解说，文笔都没黎老师好，如果黎老师肯帮忙的话，真是帮系上一个很大的忙。
」
听了主任对他的大大称讚后，她愣征了一下后，问：「主任真的觉得像我这样只会写乐评、当音乐会导聆的人，是有用的吗？」
主任听了她的话，想都没想，理所当然地说：「当然是有用的啊。
」
「可是，我只会做这些，现在连演奏都没有……」
没有演奏的人，不能再弹琴的人，待在音乐圈，真的可以吗？
明明不再弹琴、不再习琴，还硬是待在音乐圈，会不会太厚脸皮了？
这是她没说出口的话。
「黎老师，我不觉得乐评或是导聆，是没人要、没人想做的工作喔。
」主任温声说，眼里是师长对一个学生的温柔，「在许多人眼里，古典音乐是难以接近、艰深的东西，但藉由导聆向观眾们说明一位作曲家的背景、创作乐曲时的动机、心境、感受和想法，让观眾们能够听懂、理解古典音乐，也能让他们让为古典音乐不是那么触不可及的东西，我觉得这就是导聆这个工作重要的地方。
你在《乐响》写的乐评我也看过，很活泼，而且浅显易懂，可以让不懂古典音乐的人想要接触，这是一件很棒的事呢！
」
听了主任对她说了那么多夸奖、肯定的话，她觉得受宠若惊，从来没有一个人这么肯定她所做的事，让她顿时有些想哭。
「每个工作都有它的需要、必要的存在性，没有一个工作是不重要、不被需要的。
」主任对她微微一笑，「不只我，也有一个人一直相信着你，看到你的光芒喔。
」
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