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书勤到来，廖金凤忙站起来打了个招呼，知趣的走出去。
靠，怎么搞的像是来捉奸似的！
郑融一脸的笑：“妹，还真被你说对了，金凤这两年还真的写了一个笔记，我对着她这笔记下车间，事半功倍！”
书勤去看金凤笔记，外行看热闹，内行看门道，书勤大学读了四年的纺织专业，她一看就看的出，金凤的笔记是块真金！
不怕火炼的真金！
她的字还挺好，有道是：字如其人，人如其字。
字形可以练，找个好的帖子，特别是审美棒棒哒的古帖，就临帖。
用米字格的纸临帖，不要贪速度和量，真正静下心来去临习，每日不间断的临帖。
一段时间后，字的间架结构就完美了，字就漂亮了。
但是字的精神难练，难临，难摹。
字的精神与个人内在相一致，从字中可以看出一个人的理想和信念。
看廖金凤的字，她的字力透纸背，每一个字都在呐喊：燕雀安知鸿鹄之志哉！
郑融这两天应该是完全被廖金凤征服了，在为廖金凤背书：“妹，要我说，金凤的水平绝不是一个大专生的水平，金凤的智商绝不是一个大专生的智商。
她们山里教育资源少，授课的老师水平就不怎么样，学生能考高分吗？”
-“金凤高考是她们全县的状元！
惊讶吧！
她若是在H城，早就上清华北大了！”
郑融在投诉一个大课题：教育资源不平等。
影响教育资源的因素很多：地理位置，经济情况，政策影响等。
东部发达省份为了吸引人才，采取了一系列行之有效的奖励政策，大量人才纷纷孔雀东南飞，人力资本流动形成马太效应，中西部欠发达地区人才更加匮乏。
发达地区就平等吗？北京和上海的学生可以用更低的分数考上更好的学校。
就是同一个城市还分公办、民办、农民工学校。
平等是相对的，不平等是绝对的。
想太多了，想太多了！
郑融还在为金凤背书：“妹，金凤说，其实她的哥哥姐姐都很聪明，就是没有遇到好老师，没有考上大学，走不出山里，埋没在了山里。”
“这个…”
书勤说：“现在互联网发达了，名师教学都有视频，可以将视频整理一下，给山里的孩子看，起码教师资源就平等了。”
“对！”
郑融很是激动，要马上打电话告诉金凤。
他这么激动，书勤知道：丹娜可能玩完了！
出局了！
都说“男追女，隔座山；女追难，隔层纱。”
屁！
丹娜剃头担子一头热，并没有将另一头的郑融变热。
丹娜的热情，并没有温暖郑融冰冻的心。
丹娜热情过了头，像是给小树浇热水。
浇死了。
郑融躲着丹娜，但是说起金凤来赞口不绝：“金凤太能干了！
针织厂的所有工序她都懂，都能上手！
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