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封面上没有标题，只有右下角写着三个字。
——纪泽皓。
结构清晰，苍劲有力。
是非常漂亮的字。
纪泽皓的书法本子？
我对这个人字写得怎么样有兴趣吗？
林昱心想，肯定没有。
他承认，刚才吃的那顿饭，纪泽皓的厨艺不错，能把普通的食材做出可口的味道。
对人也很周到，自己吃饭的时候手边的水都是纪泽皓顺手给续上的。
当然，也能看出来纪泽皓这个人很善良，不是每个人都能为了关系好的邻居爷爷跑到医院陪床，再把人接回家里做饭照顾的。
……
但这和自己对纪泽皓的态度、影响是两码事。
林昱心里吵起架来。
方老师当然不知道面前这个小林心里正在纠结什么，他从林昱手上把册子接了过去，翻开了第一页：“哈哈哈，现在看这个感觉已经过去了好多年啊，这还是小纪第一次写书法的时候留下的。”
第一页比起封皮上的字来说，水平可谓是天差地别。
能看出来，第一页上的毛笔字写的歪歪扭扭，笔者似乎很想把字写好，一撇一捺都带着些用力的偏执。
前几页大多都是这个水平，再往后翻能看到执笔人的书法水平在飞快进步，当然，也可能是因为收录的书法作业都是具有显著进步的节点。
“这张，这张还是小纪一边哭一边写的。”
翻着翻着，方老师点了点其中一张。
那张纸乍看上去和别的纸张没有什么不同，字比不上封面上的成熟，但也比前面几页写的好太多，每个字已经有了书法该有的结构，是能被人说一句“好看”
的程度了。
“哭着写的？”
林昱出声问。
“是啊。”
方老师笑了笑，像是回忆起往昔：“小纪小的时候很倔，你看他现在话多吧，说起我来那引经据典的，词都不带重样的，小时候他可不这样，跟个锯嘴葫芦似的，什么也不说。
哦，那时候我是他们班语文老师，退休前最后一次当班主任，就遇上了个这么倔的小孩。”
“……”
林昱没说话，安静听着。
听到关于纪泽皓小时候的事，他好像……比想象中要愿意听些。
这位方老师看来是纪泽皓小时候的语文老师，不知道两个人有什么样的渊源，现在俩人之间的感情摆明了要比普通的老师和学生之间要好。
而且，看那册子的厚度，纪泽皓应该是之后又跟着方老师学书法学了很长时间。
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